为了切实把工作落到实处，根据校党委下发的《关于印发〈宁夏大学关于开展“质量提升年”活动的意见〉的通知》(宁大党发〔2012〕25号)精神，着力强化学院的教学管理，采取切实措施提升教学质量，学院决定边查找问题边进行整改，力求使教学质量明显提升、教风学风明显改善，教学管理服务明显规范，课堂教学水平明显增强，课堂教学效率明显提高，特制定如下实施方案：

　　一、工作思路及主题宗旨

　　主题：名师导航、点评结合、亮晒整改、协同创新

　　名师导航：即以优质课、公开课、观摩课为平台，增强教学示范性。

　　点评结合：即以专家点、师生评为切入点，实施教学能力提升计划。

　　亮晒整改：即以亮成绩、晒不足为着力点，奖优罚劣，效益挂钩。

　　协同创新：即以规范管理、资源共享为发力点，强化责任，注重考核。

　　二、活动方案及主要内容

　　学院将以“提升教学质量整改月”活动为切入点，集中做好一批与教学相关的制度建设与管理服务工作，使教学中心地位进一步明确，质量意识进一步增强，教学整体水平进一步提高，全面促进学院教育教学质量再上新台阶。

　　1、以转变观念为导向，在领会精神实质上做文章

　　班子成员及基层管理人员要带头学习教育部《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》(“简称2011计划”)、《关于全面提高高等教育质量的若干意见(30条)》(教高[2012]4号)、《关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》教高函[2012]7号、《高等学校教师职业道德规范》(2011.12.23)和学校师德建设等相关文件，统一思想，做好顶层设计及质量提升规划。

　　2、以“四大提升工程”为抓手，在实施质量提升上破难题

　　全院教职工要以上述文件精神为指导，通过学理论、树标杆、凸显岗位“创先争优”新目标，通过实施四大工程，逐步落实学院的改革任务与目标。

　　⑴、实施“本科理论课程教学体系质量提升工程”

　　⑵、实施“本科实验课程教学体系质量提升工程”

　　⑶、实施“本科实践类教学体系质量提升工程”

　　⑷、实施“拔尖本科生及研究生培养质量提升工程”

　　3、教学纪律与听课要求

　　⑴、凡外出授课、兼职教师，必须执行学院预报告制度。周三学习日严禁随意调课。凡学院政治理论学习、学术报告、集体活动、考察调研，必须准时参加，对分配任务必须保质保量完成，否则按照教学事故论处。

　　⑵、建立听课制度。听课工作贯穿于“提升教学质量整改月”全过程。

　　⑶、建立系(中心)主任定期听课制度，围绕活动主题制定课堂教学管理提升计划，组织名师导、专家评、学生议，总结不足，挖掘亮点，完善制度，形成团队，按照“教师职业道德规范”管理好自己的人。

　　⑷、建立教师之间听课制度，聘请优秀青年教师担任教学班班主任，掌握授课教师特色，了解班级教学情况，要求本教研室教师之间相互听课5次，相互借鉴，取长补短，要及时撰写听课报告书。

　　⑸、建立听课备案制度。在“提升教学质量整改月”活动期间，学院领导听课不少于10次，系(中心)主任、副主任对本单位教师听课不少于9次，学科组长、三办主任随机听课不少于8次。课后要及时认真填写听课表，及时将教师授课中存在的问题反馈给任课教师，及时了解教师对教学工作的意见和建议，及时征求学生对授课教师的意见和建议。

　　⑹、教学督导听课照常进行，要求学院教学督导员至少听12次课。

　　4、教学管理与服务要求

　　⑴、逐步强化教师培训，按周单元定期举办示范教学课或公开课，开展教学观摩评议活动。学院将邀请教学效果好、教学经验丰富的教师进行3—5次的示范课或公开课观摩教学，让全院教师相互学习，借鉴好的教学方法、教学经验，查找自身不足，主动提高自身课堂教学水平。

　　⑵、教学科研办公室要及时进行常规教学文件的检查和整理。在提升整改活动期间，要求每位教师主动提交常规教学文件(教案纸质版、教案电子版、教学计划表、教学任务书、听课报告表、学生上课考勤表)，检查方式以各系(中心)自查为辅，教科办常规检查为主，院领导和教学督导员随机抽查为考核依据。同时要求各系(中心)须按时提交教学大纲，教研室活动计划等相关文件。

　　⑶、各系(中心)须定期组织本单位教研室教学研讨活动。在“提升教学质量整改月”活动期间，学院将组织举办教师教学研讨会，对2011—2012学年第一学期的教学工作进行总结分析，围绕如何改进教学方法，更新教学理念，提高教学质量等开展研讨，会后形成教学研讨会论文成果并在学院内交流展览。

　　⑷、教学科研办公室要组织好2011—2012学年第二学期各学科的期中考试，考试形式由各系(中心)统一安排，以随堂测试的形式进行。学生工作办公室要对学生进行学风与考试动员，对挂科、受处分学生进行公开承诺，并及时与学生家长取得沟通，逐步形成“学院—学生—家长”双向教育沟通机制。

　　⑸、教科办、学工办要在行政办公例会上通报学生学习情况、考勤情况、党员与困难学生对接情况、党员挂牌示范情况，本科生导师、党员教师担任班主任工作履职情况，尤其对院风、教风、学风进行周汇总、月通报。

　　⑹、学工办要组织党支部、班委会、团支部、班级党员助理员进行“课堂—公寓—支部生活—班会—集体活动”动态管理，要采取措施逐步加强课堂学习情况的动态检查。要辅导员、任课教师要重点强化全院学生的课堂考勤制度，低年级学生要严格执行早操、晚自习和自习课考勤制度。重点检查学生课堂教学、自习课以及早操、晚自习出勤情况;课堂纪律(是否认真听课，有无玩手机、看报纸杂志等)情况;坚决杜绝无故缺课、迟到、早退现象。

　　三、落实活动成效相配套的激励保障措施

　　1、学院筹措创收经费不少于5万元，用于实施四大工程基金工作补贴;

　　2、学院对参与“四大工程”教师给予工作量补贴。参与四大工程项目的主题负责人、子项目负责人以及核心骨干人员，在完成规定任务后，将给予与申请国家自然基金项目同等奖励;学院管理与服务任务将具体分解到所有行政及相关管理人员，并实行绩效考核与奖励;在职称评定等方面优先支持。

　　3、对实施四大工程中提炼的内容优先推荐申请区级以上教改项目;若获得批准，学院给予区级每项5000元奖励、国家级每项2万元奖励。

　　4、对形成的成果，优先推荐参加校级以上成果奖评审。

　　5、对绩效显著的团队(或实施小组)优先资助外出考察学习。

　　四、制度建设及预期任务指标

　　1、修订或补充新规定，形成规范合理的管理制度

　　学院将围绕质量提升来推动出台《教师教学纪律与听课要求的考评结合》制度、《系(中心)主任定期听课评价制度》、《学科组集体备课与评价制度》、《课程负责人教学组评价制度》、《教师定岗与考评制度》、《管理定岗与顶岗考核制度》、《绩效考核与津贴发放制度》、《教学督导听课及评价反馈制度》、《实验仪器管理专责制度》、《教师最低工作量考核要求制度》、《管理岗人员月报制度》。

　　2、 以特色项目的申请及策划为着力点，形成如下预期成果

　　形成“四个提升工程”的特色与亮点：如课程团队、创新人才培养团队、创新模式成果;完成“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的申请准备工作;开拓与培训基地相关的调研与目标建设工作。

　　五、活动步骤

　　1、活动准备阶段(4月中上旬)

　　4月上旬分别组织全体教职工和研究生、本科生学习校院两级“质量提升年”活动方案和学院“提升教学质量整改月”实施方案，使教师和学生了解学校开展此项活动的目的、意义、措施、奖惩及任务分解，充分调动教师和学生的学习积极性和主动性，认真参与到“提升教学质量整改月”的各项活动之中。

　　2、任务落实阶段(4月15—4月30日)

　　按照学院“实施方案”的任务分解，要求各系(中心)要分层次集中开展相关活动，周密部署，妥善安排，保证活动顺利进行，取得成效。具体安排见《化学化工学院2012年“质量提升年”任务分解表》。

　　3、活动总结阶段(5月5—5月10日)

　　要求各系(中心)及时上报“提升教学质量整改月”活动总结报告，认真总结本系(中心)开展“提升教学质量整改月”取得的成效，分析存在问题，提出巩固活动成果、解决存在问题的措施，并在全院教职工会议上交流报告。

　　宁夏大学化学化工学院

　　二〇一二年四月四日